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我校开展秋学期第三次教师教学质量督查
日期:2020-11-26 15:06:07  发布人:pgzx  浏览量:81

以评促改抓规范,以评促管提质量。为建立常态化的教师教学工作规范保证体系和可持续的诊断与改进工作机制,保证教学工作规范运行,根据学校教学工作会议安排,质评中心对我校教师教学质量开展第三次督查。崔霞副校长对本次督查提出明确要求并亲临现场进行具体引导。

11月25日下午2:30,质评中心人员到学前教育学院二分部,对所有专业教师的教学资料进行全面检查,分管教学院长朱文会陪同。本次督查工作重点查阅授课计划、备课笔记、教师工作手册等教学材料,并按授课计划、教师工作手册评价标准逐一做出优秀、良好、合格等总体评价

检查结束后,司国芹主任对检查情况与朱文会院长进行了反馈交流。首先,她对学前教育学院二分部专业教师在教案形式与内容、授课计划编制与实行、教师工作手册详实与完整方面给予充分肯定,赞誉了学前二部专业教师按年级、按学科统一制定教学计划,清晰、有序、规范,教研室和学院审核签字完整;对顾玲、顾明、韩娜、张梅珍、王雪晴、刘姝玲、吉轶、张晓庆、吴胜兰、方晓梅、吴禹冬、马晶晶、许翔、曾卫东等教学资料总体优秀的教师给予表扬。之后,司主任对检查过程中发现的问题进行反馈,如部分备课笔记基本沿袭以前的内容,更新甚少;教案的格式不够规范,一些教师的教学反思并非教学之后完成,少数教师的教案缺乏教学反思;部分教师手册上的作业批改记录和分数登记有突击的痕迹等。最后,司主任针对本次检查提出建设性的意见与建议,如教学内容要体现专业培养要求,并能融合行业标准进行更新;教案的设计和教学方法的选择要遵循学生成长成才规律;优化实践教学,保证实践教学课时和质量;创新实践教学内容与方式;教学计划编制要依据人才培养方案和学校总体安排,结合学生实际,编制说明要详实丰富;充分使用教师工作手册,发挥教师手册的价值和功能;学生成绩的记载要客观科学,杜绝形式,成绩记载务必要反映学生的学习态度和专业学成长等。

当前,我校正在积极准备并迎接新建高职院校人才培养工作评估和师范类专业认证工作,这是我校工作的当务之急。《普通类高校师范专业认证标准》强调遵循师范生成长成才规律,以师范生的学习效果为导向,推动师范类专业人才培养质量的持续提升。作为我校品牌的学前教育专业,要更进一步地夯实基础,科学、规范、完整的教学资料是实现专业人才培养目标的首要条件,更是落实教育方针、落实立德树人任务的载体,在教育教学过程中具有重要作用。日后,学校将进一步加强教学资料督查,持续改进,推进人才培养质量持续提升。

 

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