附：诚信主题教育活动相关材料
（1）曾参杀猪取信
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
（2）诚信超人——李嘉诚的故事
李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希翼大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在大家就签约吧。虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。
（3）史庆明：经商做人，诚信为本
20多年前，史庆明接手了黑龙江省佳木斯市二十三粮店，经过不懈努力，他将面积仅为80平方米的普通店面发展为两个店面、三个车间，生产经营面积达1600平方米。拥有生产加工销售于一体的有限企业。20多年来，共安置、培训下岗职工1000多人，创利税400多万元，企业没有一次因违反政策规定受到过处罚，没有一次因短斤少两或质价问题遭到投诉，树立了诚信经营的典范。
二、小品《诚信考试》
人物： 学生甲 学生乙 监考老师
（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）
乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？
甲：别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？
甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有个计算机专业的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么利害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。
乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？
甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。
(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)
（老师携一叠试卷上）
老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希翼大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。
（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）
（老师在巡视，稍后举出一牌子，上书“十五分钟后”示观众。放下。）
（忽然有音乐声）
老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！
甲：哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）
（老师继续巡视，出示“半小时后”的牌子）
（“嘀嘀”的手机短信声）
老师：谁？！（寻声向前面走去）
甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟）
老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。
甲：好的。（坐下对乙偷笑）
（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）
（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）
（老师出示“半小时后“牌子）
（“嘀嘀”声又响，老师快步走向前）
甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。
老师：怎么能这样呢？
甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔）
（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）
（老师出示“一个小时后”的牌子）
（“嘀嘀”声又响）
老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！
甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了！（交出闹钟）它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。
老师（把闹钟收下）：那好。你也别为这事着急，好好做题。（转身走）
（甲对乙做胜利手势，两人抄答案）
（在老师出示“一个半小时后”时，甲乙扔下笔，长舒一口气，乙给甲做OK手势。两人相视而笑）
甲（刚站起要交卷，忽然手机又“嘀嘀”响）：不会吧？！（手足无措）
老师（愤怒的）：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧？！
甲（异常激动地转身对其他同学）：你们说！快说，是谁跟我一样带了闹钟来考试，又不关好，严重影响了考试秩序！这么不配合老师的监考工作，你们对得起老师，对得起学校，对得起辛苦培育你们的父母，对得起栽培你们的社会吗？！（乙无辜的摊开手摇头）
老师（反被弄得手足无措）：呃……这位同学，你别太激动了，考试还没结束。
甲：不好意思，老师，我有点失态了。那个，我的卷子做好了。
（甲乙相继把卷交给老师，两人离开座位。甲一本正经，乙脸上带着不可抑制的得意）
乙（出门后）：哇！你真神，这么牛的办法也能想到啊，这次考试肯定没问题了，哈哈哈！
甲（得意）：小Case啦！
乙：哦，对了，之前的三条短信不是已经把答案全部发过来了嘛，怎么还会有第四条短信啊？害的我替你出了一身冷汗。
甲：哎，就是，把我吓坏了，幸好我机智过人。
乙：看看那短信说了啥？
甲（掏手机）：还有什么，就是些广告信息呗！
（甲乙一起看手机）
甲（一字一句）：刚才给你发的答案全部发错了，那是去年的考试答案。
甲乙：什么？！（晕倒）
第1题 请问你的性别是 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
男 |
7 |
|
|
女 |
40 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第2题 你觉得诚信对你的生活和个人发展有影响吗 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
有，很大影响 |
40 |
|
|
有，影响一般 |
6 |
|
|
没有影响 |
1 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第3题 你有过不守诚信的事例吗 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
有，很多 |
3 |
|
|
有，很少 |
39 |
|
|
没有 |
5 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第4题 在你的身边，你觉得不守诚信的现象多吗 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
多 |
17 |
|
|
一般 |
26 |
|
|
很少 |
4 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第5题 在你的身边，有过别人对你不守诚信的行为吗 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
有过，很多 |
7 |
|
|
有过，但不多 |
40 |
|
|
从未有过 |
0 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第6题 在个人利益和诚信二者之间，你觉得哪个更重要 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
个人利益 |
1 |
|
|
诚信 |
20 |
|
|
都重要 |
26 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第7题 你认为城信度和受教育程度有关吗 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
有很大关系 |
25 |
|
|
有一点 |
14 |
|
|
无关 |
8 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第8题 当你看到有人掉手机或者钱包时，您会 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
将东西还给失主，或失物招领处 |
43 |
|
|
占为己有 |
3 |
|
|
归还，但要求归还费 |
1 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第9题 当你说谎或者爽约后，你的感觉是 [单选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
内疚 |
22 |
|
|
无所谓 |
2 |
|
|
会想办法弥补 |
23 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第10题 你对诚信的理解是 [多选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
凡事言必信行必果 |
40 |
|
|
对别人如何无所谓，但对自己要讲信用 |
7 |
|
|
无所谓要求 |
0 |
|
|
允许善意的谎言和特殊情况 |
26 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第11题 你觉得在你身边存在以下哪些不守诚信的现象呢 [多选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
朋友多次爽约 |
25 |
|
|
买东西时标价与实付不符 |
36 |
|
|
网购产品与图片上严重不符，且质量劣质 |
44 |
|
|
借钱不还或不还贷款 |
30 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第12题 如果你遇到不守诚信的行为你会 [多选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
毫不在意，当做没发生 |
2 |
|
|
以后多加谨慎，防范于未然 |
45 |
|
|
跟对方理论 |
17 |
|
|
会向有关部门投诉 |
26 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第13题 你觉得存在不守诚信的原因有哪些 [多选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
身边不守诚信的现象较多 |
17 |
|
|
社会风气不够良好 |
25 |
|
|
自我诚信意识不够强 |
38 |
|
|
不能充分的认识到诚信的重要性 |
35 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
第14题 你觉得以下哪些选项可以有效的减少不诚信现象的发生 [多选题]
|
选项 |
小计 |
比例 |
|
大力开展有关诚信主题的组织活动 |
38 |
|
|
加强公民道德素质的培养，增强诚信意识 |
42 |
|
|
制定有关行为规范和制度，加强社会监督 |
32 |
|
|
加大对诚信教育的宣传力度 |
35 |
|
|
本题有效填写人次 |
47 |
|
惟有诚信才能让生命永远淳朴，惟有诚信才能让生命永远灿烂；惟有诚信才能无愧于自己的灵魂，惟有诚信才能无愧于这个伟大的时代，为此，我庄严宣誓：
我热爱祖国，热爱班级，决不做有损于学校和班级利益与荣誉的事。在学风、学习习惯、学习方法、考风和行为方面做到：不说谎，不抄袭，不作弊；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事，言行一致，勇于负责；不贪便宜，明辨是非；为人诚实，讲信用，重信誉。
努力学习科学学问常识，积极参加社会实践，不断提高个人的综合素质，做一个对他人有帮助，对社会有益、有贡献的人。
孝敬父母，热爱家庭，尊重长辈，自己的事自己做。
我信守诚信，恪守自己的诺言，言必信，行必果。
